/education-service/media/default/65159/f703019c.webp)
Получите доступ к этому эксклюзивному курсу и 2000+ часов обучения с "Премиум".
Ортодонтия детей и подростков
4.80
41 оценок
/education-service/media/default/34249/f61fde1e.jpg)
Marco Rosa
/education-service/media/default/34173/ce960b3f.jpg)
Chris Chang
/education-service/media/default/34047/15b15f78.jpg)
Bakr Rabie
/education-service/media/default/34067/98a04fa2.png)
Ricardo Santos
Детали курса
Уроки курса
Уроки курса
Лекторы
Отзывы
...в год
Рассрочка от NaN undefined в месяц
Что включено в
Этот эксклюзивный онлайн-курс
Детали
Описание
На курсе из 7 онлайн-уроков всемирно известные доктора подробно расскажут, как лечить дистальный и открытый прикус у детей, как проводить репозицию нижней челюсти в смешанном прикусе, и научат вас шире смотреть на уже существующие знакомые подходы к ортодонтическому лечению детей и подростков.
Лекторы курса – 4 ведущих ортодонта Европы и Азии – Marco Rosa, Сhris Chang, Bakr Rabie и Ricardo Santos.
Урок 1.Ортодонтическое лечение при смешанном прикусе: анализ 30 лет “ловушек” и “успехов” (часть 1)
– Приоритеты в повседневной ортодонтии
– Эффект Даннинга — Крюгера в стоматологии
– Инвазивная резорбция корня (ICRR)
– Основанная на фактических данных ортодонтия в 2020 году: новые данные
– Ортодонтическое лечение в смешанном прикусе: ключевые моменты и новые процедуры
– Противоречия в ортодонтии
– Лечение скученности зубов у растущих пациентов
– Разбор клинических случаев.
Вопросы, на которые поможет ответить данная лекция:
1. Как распознать риск чрезмерного лечения?
2. Как избежать “ловушек” в ортодонтии?
3. Как распознать кратчайший путь для достижения результата?
Урок 2.Ортодонтическое лечение при смешанном прикусе: анализ 30 лет “ловушек” и “успехов” (часть 2)
– Проведение цефалометрического анализа перед ортодонтическим лечением
– Лечение скученности зубов в период смешанного прикуса (без экстракции зубов)
– Лечение открытого прикуса в период смешанного прикуса
– Ортопедия и прогнозирование роста у пациентов в период роста
– Новые тенденции и процедуры: мы на правильном пути? Как подойти к новым вызовам?
– Разбор клинических случаев.
Вопросы, на которые поможет ответить данная лекция:
1. Как распознать риск чрезмерного лечения?
2. Как избежать “ловушек” в ортодонтии?
3. Как распознать кратчайший путь для достижения результата?
Урок 3.Превентивная ортодонтия
– Профилактическая ортодонтия: принципы и преимущества
– Принцип модификации роста: аппараты и рекомендации
– Диагностика и прогнозирование лечения
– Методики ограничения вертикального роста верхней челюсти
– Эластические тяги: показания и противопоказания
– Сужение верхней челюсти: методики и принципы лечения
– Гиперкоррекция: профилактика рецидива
– Создание пространства для зубов: принципы и методики
– Дефицит средней трети лица: тактика и принципы лечения
– Последовательное удаление зубов: клинические подсказки
– Аппараты для борьбы с вредными привычками: преимущества и недостатки
– Подготовка альвеолярного гребня для установки имплантатов.
Урок 4.Использование функциональных аппаратов для исправления скелетного соотношения по II классу
– Научно-обоснованный подход к лечению с использованием функциональной аппаратуры
– Степень выдвижения нижней челюсти: влияние на результат и сроки лечения
– Методы выдвижения нижней челюсти: показания
– Механизм провоцирования роста: биологические и гистологические аспекты
– Протеин Ihh: роль в развитии нижней челюсти
– Аппарат Гербста: биомеханические аспекты работы, строение и показания
– Степень выделения Ihh: зависимость от методики выдвижения нижней челюсти
– Оптимальные величины выдвижения нижней челюсти
– Изготовление и припасовка аппарата Гербста: рекомендации
– Повторная активация аппарата Гербста: методика.
Урок 5.Лечение молодых людей с легкой степенью скелетного класса II при помощи функциональных аппаратов
– Методы коррекции патологии класса II
– Биологические аспекты работы функциональных аппаратов у взрослых
– Роль механического стресса в развитии нижней челюсти
– Модификация роста у взрослых пациентов
– Возрастной предел для лечения функциональными аппаратами взрослых
– Аппарат Гербста и хирургическое лечение: сравнение
– Брекет системы при патологии II класса II подкласса: особенности, рекомендации, последовательность действий
– Лечение за счет зубоальвеолярных изменений: методика
– Кнопки, миниимпланты в лечении взрослых: показания и методики.
Урок 6.Раннее ортодонтическое лечение. Роль миофункциональных орофациальных расстройств
– Роль орофациальных функций в краниофациальном развитии
– Расстройства дыхательного паттерна: как лечить?
– Расстройства функции жевания
– Расстройства функции глотания
– Оральные привычки
– Орофациальные функции: общая оценка для стоматологов
– Миофункциональная и орофациальная терапия: стратегии лечения.
Урок 7.Раннее ортодонтическое лечение
– Систематический диагностический подход
– Принципы раннего ортодонтического лечения
– Проблемы раннего ортодонтического лечения
– Когда требуется раннее ортодонтическое лечение
– Условия для проведения раннего ортодонтического лечения
– Планирование раннего ортодонтического лечения
– Устранение вредных привычек, приводящих к возникновению патологии прикуса
– Использование техники 2*4. Подробный протокол
– Подробный протокол раннего лечения ретенированных зубов
– Использование небного расширения в раннем ортодонтическом лечении
– Контроль центрального соотношения (centric relationship)
– Разбор клинических случаев.
Курс включает в себя уроки:
Показать еще (3)

/education-service/media/default/65162/68cb819d.webp)
/education-service/media/default/65163/974b9cb1.webp)
/education-service/media/default/65164/0b27103f.webp)
/education-service/media/default/65165/a0e4b051.webp)