В архиве.

Этот контент снят с продажи. Вы можете выбрать обучающие материалы в нашем каталоге.

Онлайн-конгресс по Детской Стоматологии

4.69
13 оценок
Антон Бичун
Jorge Casian
Antonio Pedro Silva
Яна Фейдман
Meenakshi S. Kher
Ольга Тишкина
Детали курса
Уроки курса
Уроки курса
Лекторы
Отзывы

Детали

6 уроков (4ч 58мин)

Русский

Описание

Онлайн-конгресс по Детской Стоматологии — уникальное обучение по последним тенденциям в детской стоматологии от ведущих специалистов стран СНГ и мира!


Вы окунетесь в мир последних достижений в детской стоматологии и изучите:


– психологические аспекты детского приема;

– техники лечения кариеса и пульпита у детей разного возраста;

– протоколы лечения травм у детей;

– методику Холла и ее модификации;

– протоколы применения циркониевых коронок у детей.


Присоединяйтесь к нашему онлайн-обучению, посвященному заботе о детских улыбках!

Урок 1.Обновленная методика Холл

– Методика Холл: преимущества, ограничения и тенденции

– Окклюзионные аспекты применения методики Холл

– Методы преодоления ограничений методики Холл: модифицированный PEEK композитный материал

– Эстетика vs качественное лечение молочных зубов

– Показания для методики Холл

– Применение обновленной методики Холл у детей с молярно-резцовой гипоминерализацией

– Понимание текущей стадии развития этой новой техники и естественные проблемы, стоящие перед ней.

Урок 2.Восстановление контактных пунктов постоянных зубов у детей

– Формирование краевого валика

– Принципы создания краевого ската

– Видеодемонстрация методики восстановления контактной стенки постоянного моляра

– Техники установки матриц

– Инструменты для композитной реставрации

– Лайфхаки по созданию качественной реставрации

– Проверка окклюзионных контактов до и после реставрации: значение

– Важность фотопротокола в реставрации

– Лечение кариеса ниже уровня десны в недопрорезавшемся премоляре

– Финишная обработка реставрации.

Урок 3.Минимально инвазивное лечение кариеса в раннем детском возрасте

– Выбор тактики лечения в зависимости от клинической ситуации

– Изменение парадигм в понимании кариеса зубов и их влияние на планирование лечения

– Нереставрационный контроль кариозного процесса: преимущества и техника

– Научно обоснованные минимально инвазивные методы: применение фторид диамина серебра

– Особенности минимально инвазивного лечения кариозных полостей в боковых зубах

– Методика селективного удаления инфицированных тканей: показания и техника

– Полные коронки в детской стоматологии: коронки из нержавеющей стали, циркониевые коронки

– Инновационные коронки Bioflx: преимущества и методика применения.

Урок 4.Важные принципы коммуникации "врач - пациент"

– Типичные ошибки коммуникации "врач - пациент". Как не совершить, как исправить, как получить доверие и лояльность пациента-клиента на первичной консультации

– Ловушка профессионала - как избежать

– Разговорный гипноз без понимания - мешает мотивации пациента

– Как говорить правильно для эффективной мотивации. Ошибки псевдологики

– Учимся говорить с пациентом правильно, чтобы соглашался с доктором

– Кто и как оказывает влияние на пациента со стороны. Как делать это эффективно

– Элементы разговорного гипноза.

Урок 5.Циркониевые коронки в детской стоматологии: когда и как?

– Показания и противопоказания для применения циркониевых коронок у детей

– Особенности позиционирования коронок

– Выбор клинического случая для восстановления с помощью циркониевых коронок

– Применение циркониевых коронок заводского изготовления для коррекции перекрестного соотношения антагонистов

– Пошаговый протокол для предотвращения чрезмерного препарирования зуба

– Сохранение витальности пульпы: преимущества

– Применение биоактивных материалов для пульпотерапии

– Фиксация коронок и фиксирующие материалы

– Особенности лечения в сложных клинических случаях.

Урок 6.Простые принципы лечения сложных травм зубов

– Сочетанная травма зубов: характеристика и тактика

– Принципы, которые помогают принимать правильные клинические решения в самых сложных случаях

– Способы снижения риска развития осложнений 

– Восстановление эстетики улыбки и жевательной эффективности.

Лекторы 6

Врач анестезиолог-реаниматолог с опытом работы более 20 лет. Доцент кафедры скорой медицинской помощи СЗГМУ им. И.И. Мечникова (Санкт-Петербург). Специализируется на неотложной медицинской помощи в амбулаторной стоматологии и протоколах анестезиологического обеспечения стоматологических вмешательств.

 

Эксперт в области медицинской бизнес-коммуникации и психологии взаимодействия "врач-пациент". Применяет методы медицинской нейролингвистики и разговорного гипноза в клинической практике.

 

Международный лектор и автор образовательных программ для врачей и руководителей медицинских организаций. Ведущий тренингов по профилактике конфликтных ситуаций на стоматологическом приеме.

 

Кандидат медицинских наук. Доктор психологии. Выпускник Президентской программы "Менеджмент в здравоохранении" Высшей школы менеджмента СПбГУ. Соавтор практических руководств по профилактике экстренных состояний в амбулаторной стоматологии и управлению сервисом в медицинских организациях.

 

Специалист по детской стоматологии и ортодонтии. Ведет частную практику в Веракрусе, Мексика, специализируясь на комплексном стоматологическом уходе за детьми и подростками, включая управление поведением, профилактическую стоматологию, реставрационные процедуры и перехватывающую ортодонтию.

 

Более 35 лет клинического опыта лечения педиатрических пациентов от младенчества до подросткового возраста. Известен доказательными подходами к минимально инвазивной детской стоматологии, коронкам из нержавеющей стали, циркониевым коронкам в педиатрических применениях и раннему ортодонтическому вмешательству.

 

Международный лектор, представляющий доклады в Мексике, Испании, Парагвае, Колумбии, Эквадоре, Пуэрто-Рико, Чили, США, Уругвае, Египте, Украине и Южной Корее на темы, включающие педиатрическую реставрационную стоматологию, управление поведением и современные материалы в педиатрической практике. Профессор Mexican Dental Association с 1991. Бывший профессор детской стоматологии Universidad Veracruzana. Президент Mexican Academy of Pediatric Dentistry (AMOP, 2017-2018). Казначей Mexican Academy of Pediatric Dentistry (2015-2016). Член International Association of Pediatric Dentistry (IAPD), Mexican Dental Association (ADM) и Latin American Association of Pediatric Dentistry (ALOP). Автор множественных публикаций по детской стоматологии.

 

DDS Universidad Intercontinental (UIC), Мехико (1985). Сертификат по детской стоматологии Universidad Intercontinental (1988). Сертификат по ортодонтии IDAP, Мехико (1999).

 

Специалист по детской стоматологии Oporto Dental Medical School (FMDUP-UP), Португалия. Детский стоматолог, практикующий исключительно в Антверпене, Бельгия. Основатель и администратор Pediatric Dentistry Forum, крупнейшего в мире онлайн-сообщества по детской стоматологии с более чем 46 000 участников со всего мира. Член PR-комитета Международной ассоциации детской стоматологии (IAPD). Председатель Young IAPD Network.

 

Более 19 лет клинического опыта с момента окончания стоматологической школы в 2007 году. Эксперт в управлении поведением в детской стоматологии, нефармакологических и фармакологических техниках управления поведением, минимально инвазивных подходах к лечению кариеса, включая технику Холла и диаминфторид серебра (SDF), и комплексной детской стоматологической помощи. Известен инновационными подходами к управлению поведением, включая интеграцию цифровых инструментов. Создатель образовательного контента о психологии и технологических приложениях в детской стоматологии.

 

Международный лектор, широко представлявший доклады по всей Европе, Америке, Ближнему Востоку и по всему миру на крупных конференциях по детской стоматологии в Италии, Испании, США, Португалии, Мексике, России, Израиле, Египте, Ираке, Болгарии, Украине и многих других странах. Регулярный преподаватель на конференциях, включая Smart Pedodontics Conference и International Congress of Contemporary Pediatric Dentistry (ICCPD). Со-создатель образовательных курсов по ежедневным манипуляциям в детской стоматологии, охватывающих коммуникацию, диагностику, анестезию, изоляцию, реставрацию, эндодонтическое лечение и установку коронок. Ведущий популярных лекций по теме "Управление поведением: психология и технологии, применяемые в детской стоматологии", представляющих виртуальный инструмент Roogies для управления поведением. Автор и преподаватель, фокусирующийся на моделях когнитивно-поведенческого вмешательства для детских пациентов в возрасте 4-7 лет для профилактики и управления поведенческими проблемами. Через Pediatric Dentistry Forum создал крупнейшее в мире профессиональное сообщество для обмена знаниями среди детских стоматологов по всему миру.

 

DDS Universidade Fernando Pessoa, Порту, Португалия (2007). Степень специалиста по детской стоматологии Oporto Dental Medical School (FMDUP-UP, University of Porto, 2011). Поддерживает эксклюзивную практику в детской стоматологии в Антверпене, Бельгия.

 

Детский стоматолог. Специалист в области эстетической реставрации. Лектор по реставрациям постоянных зубов у детей и взрослых.

 

Организатор

OHI-S

4.72 (25150 оценок)

OHI-S is the world's leading educational platform for dentists worldwide!

 

Our core product is training led by the top global speakers in all branches of dentistry. On our platform, you will find courses covering every dental specialty. We offer a comprehensive range of educational formats: congresses, seminars, hands-on workshops, and online courses.

 

We provide education in 7 languages: English, Spanish, Portuguese, German, French, Ukrainian, Russian.

 

Our offline projects take place in the most picturesque locations around the world: Kyoto, Florence, Rome, Bologna, Vienna, Berlin, and Prague. Our clients always have a unique opportunity to combine acquiring valuable knowledge with experiencing rich cultural environments.

 

OHI-S is not just a platform, it’s an entire ecosystem for professionals. Our mobile application, marketplace, and specialized social network connect dentists from all corners of the globe, creating a powerful community for knowledge exchange and collective growth.