В архиве.
Основы гнатологии. Современный взгляд на комплексное стоматологическое лечение
Описание
ВАЖНО: курс доступен к покупке ТОЛЬКО целиком.
Всеобъемлющий курс об основах гнатологии от Юлии Зверевой и образовательного центра My Ort School!
После прохождения обучения вы научитесь:
– уверенно работать с пациентами с заболеваниями ВНЧС
– грамотно оценивать риски и исходы лечения у пациентов с нарушениями функции ВНЧС
– правильно проводить диагностику и дифференциальную диагностику функциональных заболеваний челюстно-лицевой области и безошибочно ставить диагноз.
Курс будет полезен как практикующим врачам-стоматологам всех специальностей, так и начинающим специалистам и врачам-ординаторам.
Преимущества покупки по тарифу “Стандарт” (32 000 Р):
– Доступ ко всем видеоурокам курса
– Чат поддержки
– Бесплатные закрытые вебинары
– Подарки от ЗТЛ MY ORT LAB ***
– Удостоверение о повышении квалификации*
– Продвижение Вас, как специалиста, на сайте клиники MY ORT **.
Преимущества покупки по тарифу “Продвинутый +” (59 900 Р):
– все преимущества тарифа “Стандарт”
– Юридическая документация для врача-гнатолога
– Доступ к материалам из списка литературы.
Преимущества покупки по тарифу “Персональный Премиум” (190 000 Р):
– все преимущества тарифов “Стандарт” и “Продвинутый +”
– 12-часовой офис-курс в клинике MY ORT с автором курса и главврачами
– Личный чат с автором курса
– Разбор 5 клинических случаев с цифровым планированием.
* При успешном прохождении контроля знаний
** Действительно для врачей
*** При заключении договора о сотрудничестве
Урок 1.Введение в гнатологию
– Введение в понятие «гнатология» и ее роль в стоматологии
– Основные принципы и задачи гнатологии
– Врач-гнатолог — миф или реальность?
– Особенности профессионального развития врача-стоматолога в направлении гнатологии.
Урок 2.Историческое развитие гнатологии. Ключевые концепции в гнатологии
– Развитие и эволюция гнатологии на протяжении времени
– Основные вехи и достижения в этой области
– Концепции гнатологии – как выбрать верный путь?
– Современные теории и подходы в функциональной стоматологии.
Урок 3.Анатомия и физиология челюстно-лицевой области
– Анатомические особенности челюстно-лицевой области
– Обзор основных структур, составляющих ВНЧС
– Рассмотрение взаимодействия челюстей и окружающих жевательных и лицевых мышц
– Артикуляция и биомеханика жевательного аппарата в норме и при функциональных нарушениях зубочелюстной системы.
Урок 4.Разновидности заболеваний челюстно-лицевой области, имитирующие мышечно-суставную дисфункцию
– Основные типы дисфункций челюстно-лицевой области
– Причины возникновения и симптомы заболеваний
– Как не пропустить функциональные нарушения в зубочелюстной системе?
Урок 5.Определение дисфункции ВНЧС и ее влияние на здоровье пациента
– Определение дисфункции ВНЧС. Значимость проблемы и распространенность у взрослых и детей
– «Гнатологический пациент» - психоэмоциональная картина и особенности поведения на приеме
– Правила проведения первичных консультаций у пациентов с дисфункцией ВНЧС и орофациальной болью
– Перечисление основных проблем, с которыми сталкивается пациент с дисфункцией ВНЧС.
Урок 6.Классификация и терминология заболеваний ВНЧС. Основные факторы и причины возникновения функциональных нарушений
– Ознакомление с основными факторами и причинами дисфункции ВНЧС: зубочелюстные аномалии, травмы, стресс, психологические факторы, патологические состояния зубочелюстной системы, ятрогенные факторы и др.
– Объяснение работы системы ВНЧС и ее взаимосвязи с другими системами в организме
– Дисфункция ВНЧС как следствие хронических соматических заболеваний.
Урок 7.Симптомы и клинические проявления дисфункции ВНЧС
– Подробный разбор распространенных и атипичных симптомов, свидетельствующих о нарушении функционирования ВНЧС: болевые ощущения лица, затылка и шеи, нарушения жевательной функции, шумы в ушах, проблемы со зрением и осязанием и пр.
– Указание на разнообразие проявлений дисфункции ВНЧС и их индивидуальность у пациентов
– Разбор связи клинических проявлений с другими соматическими заболеваниями.
Урок 8.Первичная диагностика функциональных нарушений зубочелюстной системы и височно-нижнечелюстных суставов
– Ознакомление с методами и процедурами, используемыми для диагностики дисфункции ВНЧС и функциональных нарушений: анамнез, клинический осмотр, анализ жевательных функций, пальпация, аускультация и др.
– Компьютерная томография и МРТ ВНЧС как «золотой» стандарт диагностики в стоматологии и внутрисуставных нарушений
– Разбор схемы взаимодействия специалистов разных областей для полноценной диагностики, принцип индивидуального подхода к объему необходимых диагностических данных
– Инструментальные и лабораторные методы диагностики.
Урок 9.Конусно-лучевая компьютерная томография как «золотой» стандарт в стоматологии
– Анализ компьютерной томограммы для оценки состояния зубов, тканей пародонта, костных структур лицевого скелета и ВНЧС
– Разбор различных заболеваний ВНЧС по данным КЛКТ
– Обсуждение роли врачей-ортодонтов и врачей-стоматологов-ортопедов в первичной диагностике функциональных нарушений зубочелюстной системы.
Урок 10.Магнитно-резонансная томография (МРТ) височно-нижнечелюстных суставов и мягкотканных структур челюстно-лицевой области
– МРТ в практике врача-стоматолога – зачем?
– Показания и противопоказания для проведения МРТ ВНЧС
– Анализ МРТ ВНЧС – подробный разбор всех анатомических структур на МРТ-исследовании, внутрисуставных нарушений и оценка качества снимка
– Заключение врача-рентгенолога – на что обратить внимание?
Урок 11.Методы функциональной диагностики у пациентов с заболеваниями ВНЧС
– Возможности функциональной диагностики в планировании стоматологического лечения
– Разбор методов функциональной диагностики: показания, противопоказания, описание методов
– Альтернативные методы функциональной диагностики – взаимодействие с врачами смежных специальностей.
Урок 12.Применение электромиографии у пациентов с функциональными нарушениями и заболеваниями ВНЧС
– Характеристика и методика проведения обследования ЭМГ
– Показания и противопоказания у пациентов с ДВНЧС
– Подробный разбор и обучение методам расшифровки полученных результатов.
Урок 13.Аксиография в практике врача-стоматолога
– Характеристика и методика проведения аксиографии
– Показания и противопоказания у пациентов с ДВНЧС и при планировании ортопедических реставраций
– Подробный разбор и обучение методам расшифровки полученных результатов.
Урок 15.Применение TENS-терапии для оценки положения нижней челюсти
– Характеристика и методика проведения TENS-терапии
– Показания и противопоказания у пациентов с ДВНЧС
– Методика проведения регистрации прикуса после TENS
– Альтернативные методики и оценка погрешности данного метода диагностики.
Урок 16.Применение цефалометрии (расчет и анализ ТРГ) для оценки окклюзионных нарушений
– Как цефалометрия может помочь в определении наличия дисфункции ВНЧС?
– Какие показатели в цефалометрии могут свидетельствовать об окклюзионных нарушениях и дисфункции ВНЧС?
– Анализ результатов цефалометрии и их интерпретация.
Урок 17.Внутрисуставные нарушения. Синдром болевой дисфункции ВНЧС. Артроз ВНЧС
– Стадии внутрисуставных нарушений, клинические признаки, диагностика
– Синдром болевой дисфункции: клинические признаки, диагностика
– Факторы риска для развития артроза ВНЧС
– Влияние артроза ВНЧС на повседневную жизнь пациентов: ограничения в движении, болевые ощущения, эмоциональное состояние и социальная адаптация.
Урок 18.Дифференциальная диагностика у пациентов с функциональными нарушениями и заболеваниями ВНЧС
– Характерные клинические признаки и симптомы, свойственные различным заболеваниям ВНЧС и миогенным нарушениям
– Постановка правильного клинического диагноза на основании диагностических данных
– Важность раннего и точного определения заболевания для назначения эффективного лечения.
Урок 19.Дифференциальная диагностика заболеваний височно-нижнечелюстного сустава с соматическими заболеваниями (ревматоидным артритом, аутоиммунными заболеваниями, невропатиями и др. заболеваниями)
– Важность правильной диагностики для выбора оптимального лечения
– Дифференциальная диагностика заболеваний ВНЧС: как отличить мышечную дисфункцию от истинно суставной дисфункции?
– Факторы, влияющие на дифференциальную диагностику:
- возрастные особенности
- пол и гендерные различия
- сопутствующие заболевания и физиологические состояния
- фармакологические.
Урок 20.Диагностика психосоматических расстройств и дифференциальная диагностика с заболеваниями ВНЧС
– Характеристика основных психосоматических расстройств и их симптомов
– Влияние дисфункции ВНЧС на психическое и физическое здоровье пациентов
– Психосоматические расстройства, имитирующие физические заболевания
– Физические заболевания, имитирующие психосоматические расстройства
– Рекомендации по лечению и управлению психосоматическими расстройствами и дисфункцией ВНЧС.
Урок 21.Орофациальная боль в стоматологической практике
– Определение орофациальной боли
– Причины и факторы риска орофациальной боли
– Типичные симптомы орофациальной боли
– Дифференциальная диагностика и определение тактики лечения у пациентов с орофациальной болью.
Урок 22.Бруксизм
– Современный взгляд на причины возникновения бруксизма
– Симптомы и различные варианты проявления бруксизма
– Обострение бруксизма на этапе стоматологического лечения – стратегия и принципы планирования лечения
– Комплексный подход к планированию лечения бруксизма.
Урок 23.Методы определения физиологичного положения нижней челюсти
– Обзор основных методов определения центрального соотношения (физиологичного положения) челюстей
– Цифровые методы диагностики
– Преимущества и недостатки, возможные побочные эффекты.
Урок 24.Обзор основных принципов лечения у пациентов с заболеваниями ВНЧС и миогенными нарушениями
– Индивидуальный подход к пациенту и выбор метода лечения
– Определение целей лечения для различных заболеваний ВНЧС
– Обзор консервативных методов лечения, таких как сплинт-терапия, физиотерапия, медикаментозная терапия, массаж, стоматологическая комплексная реабилитация и др.
– Рассмотрение необходимости хирургического вмешательства и описания возможных процедур.
Урок 25.Фармакологическое лечение при болевой дисфункции ВНЧС
– Назначение лекарственных препаратов в лечении дисфункции ВНЧС
– Основные классы препаратов и их механизм действия
– Побочные эффекты и противопоказания.
Урок 26.Нефармакологическое лечение пациентов с дисфункцией ВНЧС
– Важность изменения образа жизни и проведения нефармакологических мероприятий в лечении дисфункции ВНЧС
– Рекомендации по питанию и физической активности
– Психологическая поддержка и релаксационные методы.
Урок 27.Сплинт-терапия у пациентов с дисфункцией ВНЧС и миогенными нарушениями
– Основные виды и принципы действия сплинтов
– Определение показаний, при которых применение сплинтов является необходимым или рекомендуемым
– Обсуждение возможных ограничений и противопоказаний.
Урок 28.Альтернативные методы лечения заболеваний ВНЧС
– Обзор альтернативных методов лечения дисфункции ВНЧС
– Аккупунктура, физиотерапия, массаж, остеопатия и др. методы
– Клинические показания и противопоказания для выбора альтернативных методов лечения дисфункции ВНЧС
– Возможные варианты сочетания стандартных и альтернативных методов лечения.
Урок 29.Реабилитация и профилактика рецидивов дисфункции ВНЧС
– Важность реабилитации после лечения дисфункции ВНЧС
– Методы и принципы реабилитации
– Профилактические меры для предотвращения рецидивов
– Стратегия планирования лечения в случае обострения дисфункции ВНЧС на этапе реабилитации.
Урок 30.Новые технологии в гнатологии и функциональной стоматологии
– Современные методы и оборудование для диагностики и лечения – цифровая стоматология
– GnatOne – инновационная система комплексного функционального стоматологического лечения
– Перспективы и преимущества новых технологий.
Урок 31.Заключение
– Значение функциональной стоматологии и гнатологии для общего здоровья пациентов
– Краткие рекомендации для успешной профессиональной деятельности врача-стоматолога
– Часто задаваемые вопросы по гнатологии и ответы на них.
Курс включает в себя уроки:
Нужна консультация специалиста по обучению?
Оставьте заявку — наш менеджер ответит на все вопросы и подберет подходящее обучение
Лекторы 1
Организатор

MY ORT SCHOOL
Профильное обучение на базе Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. академика И.П. Павлова и сети клиник MY ORT.
Остались вопросы?
Оставьте заявку — наш менеджер ответит на все вопросы и подберет подходящее обучение