/education-service/media/default/5192/e2e72cf7.jpg)
Получите доступ к этому эксклюзивному курсу и 2000+ часов обучения с "Премиум".
Конгресс ортодонтии в Абу-Даби
4.00
4 оценок
/education-service/media/default/34082/ea445d40.jpg)
Aladin Sabbagh
/education-service/media/default/34084/f23b5b98.png)
Monica Casadei
/education-service/media/default/30812/017cf375.jpg)
David Sanz
/education-service/media/default/34081/5242f929.jpg)
Armando Dias Da Silva
Детали курса
Уроки курса
Уроки курса
Лекторы
Отзывы
...в год
Рассрочка от NaN undefined в месяц
Что включено в
Детали
Описание
-
Урок 1.Диагностика и лечение скелетных форм II класса, аномалии прикуса (часть 1)
1. Протокол документирования:
- История болезни;
- Пальпация мышц;
- Пальпация суставов;
- Бруксчекеры;
- Установка моделей в артикулятор при помощи лицевой дуги и регистатора окклюзии;
- Установка моделей после кондилографии при помощи индивидуальной лицевой дуги в особых случаях.
2. Некоторые из факторов, определяющих функцию в зубочелюстной системе:
- Сагиттальный наклон мыщелкового отростка;
- Наклон окклюзионной плоскости;
- Резцовое и клыковое ведение.
3. Механизм компенсации скелетных аномалий:
- Зубочелюстная компенсация;
- Вертикальная компенсация;
- Суставная компенсация.
4. Эволюция черепа человека. Ключи для реконструкции окклюзии:
- Контроль высоты прикуса;
- Наклон окклюзионной плоскости;
- Смещение боковых зубов.
Урок 2.Диагностика и лечение скелетных форм II класса, аномалии прикуса (часть 2)
Презентация клинических случаев:
- Скелетные формы II класса (вертикальный тип роста);
- Скелетные формы II класса (горизонтальный тип роста);
- Скелетные формы II класса (открытый прикус);
- Скелетные формы II класса (дисфункция ВНЧС);
- Скелетные формы II класса (раннее лечение).
Урок 3.Эстетическое значение гениопластики при лечении II класса. Часть 1
– II класс патологии прикуса зачастую сопровождается гипоплазией подбородка.
– В такой ситуации возникает дилемма: ограничиться только ортодонтическим лечением или дополнить лечение ортогнатической хирургией с целью создания гармоничного результата.
– Необходимым условием для создания эстетического результата в нашем подходе является проведение гениопластики при лечении II класса патологии прикуса.
Урок 4.Эстетическое значение гениопластики при лечении II класса. Часть 2
– II класс патологии прикуса зачастую сопровождается гипоплазией подбородка.
– В такой ситуации возникает дилемма: ограничиться только ортодонтическим лечением или дополнить лечение ортогнатической хирургией с целью создания гармоничного результата.
– Необходимым условием для создания эстетического результата в нашем подходе является проведение гениопластики при лечении II класса патологии прикуса.
Урок 5.Лечение на различных системах, с хирургическим вмешательством и без него, экстракцией и MARPE. Часть 1
– Вступление;
– Переход от традиционных техник (Ricketts) к самолигирующим;
– Понимание перехода от пассивного лигирования (брекеты Damon) к активному;
– Самолигирующая комплексная система клинической ортодонтии (CCO System);
– Биомеханические свойства и размеры брекетов;
– Сила торка, управление ротацией и формой дуги, доступные варианты.
Урок 6.Лечение на различных системах, с хирургическим вмешательством и без него, экстракцией и MARPE. Часть 2
– Клинические протоколы лечения: скученность зубов, экстракция, вытяжение;
– MARPE - настоящая революция в лечении трансверзальных патологий;
– Будущее уже здесь - Suresmile Ortho;
– Заключение: вопросы и ответы.
Урок 7.Стимуляция мыщелкого роста: эффективный подход к лечению без удаления зубов. Часть 1
– Три опоры для концепции «стимуляции роста нижней челюсти».
– Определение этиологии неправильного прикуса и ее связи с дисфункцией ВНЧС и патологией дыхательных путей.
– Концепция мануального функционального анализа как предварительной техники для успешного лечения II класса.
– Ведение пациентов не готовых к сотрудничеству или с плохой гигиеной полости рта. Решение проблем.
– Ведение пациентов с односторонним II классом и асимметриями.
– Лечение II класса у пациентов подросткового возраста с аплазией и отсутствием моляров.
– Избежание хирургического вмешательства у взрослых пациентов с дистальным прикусом средней степени тяжести.
– Мануальная терапия и физиотерапия как сопутствующее лечение сложных случаев.
– Значимость ремоделирования мыщелкого отростка и смещения суставной ямки для лечения II класса.
– Интеграция ортодонтии и челюстно-лицевой ортопедии в восстановительное лечение.
– Ортодонтическое лечение пациентов с дистальным прикусом средней степени тяжести и синдромом обструктивного апноэ сна.
– Избежание формирования ятрогенной дисфункции ВНЧС во время стоматологического или ортодонтического лечения.
– Определение прикуса до ортодонтического лечения – концепция «Aqua-Balance».
– Показания и противопоказания методов визуализации (КЛКТ, МРТ и т. д.) при лечении класса II.
– Показания и противопоказания инструментальной диагностики, аксиографии и ЭМГ при лечении класса II.
– Привлекательность и иллюзия цифровых методов и 3D подхода в ортодонтическом лечении.
– Нахождение баланса между научными доказательствами и практическим подходом.
– Концепция ретенции «SARA-Splints».
– Профилактика и лечение рецидивов.
– Решение и устранение проблем.
Урок 8.Стимуляция мыщелкого роста: эффективный подход к лечению без удаления зубов. Часть 2
– Три опоры для концепции «стимуляции роста нижней челюсти».
– Определение этиологии неправильного прикуса и ее связи с дисфункцией ВНЧС и патологией дыхательных путей.
– Концепция мануального функционального анализа как предварительной техники для успешного лечения II класса.
– Ведение пациентов не готовых к сотрудничеству или с плохой гигиеной полости рта. Решение проблем.
– Ведение пациентов с односторонним II классом и асимметриями.
– Лечение II класса у пациентов подросткового возраста с аплазией и отсутствием моляров.
– Избежание хирургического вмешательства у взрослых пациентов с дистальным прикусом средней степени тяжести.
– Мануальная терапия и физиотерапия как сопутствующее лечение сложных случаев.
– Значимость ремоделирования мыщелкого отростка и смещения суставной ямки для лечения II класса.
– Интеграция ортодонтии и челюстно-лицевой ортопедии в восстановительное лечение.
– Ортодонтическое лечение пациентов с дистальным прикусом средней степени тяжести и синдромом обструктивного апноэ сна.
– Избежание формирования ятрогенной дисфункции ВНЧС во время стоматологического или ортодонтического лечения.
– Определение прикуса до ортодонтического лечения – концепция «Aqua-Balance».
– Показания и противопоказания методов визуализации (КЛКТ, МРТ и т. д.) при лечении класса II.
– Показания и противопоказания инструментальной диагностики, аксиографии и ЭМГ при лечении класса II.
– Привлекательность и иллюзия цифровых методов и 3D подхода в ортодонтическом лечении.
– Нахождение баланса между научными доказательствами и практическим подходом.
– Концепция ретенции «SARA-Splints».
– Профилактика и лечение рецидивов.
– Решение и устранение проблем.
Курс включает в себя уроки:
Показать еще (4)

/education-service/media/default/89/e447ae2a.jpg)
/education-service/media/default/90/cd624491.jpg)
/education-service/media/default/91/822e63da.jpg)
/education-service/media/default/92/a9df6901.jpg)