Клинические видео

Смотрите в течение 24 часов или без ограничений с Premium.

Protocolo paso a paso de la técnica VISTA. Lección introductoria

4.80
35 оценок
Homa Zadeh
Детали курса
Лекторы
Отзывы

Детали

20мин

Испанский

Доступ к записи на 24 часа или без ограничений с Premium

Программа урока

– Factores de riesgo en el tratamiento de las recesiones gingivales

– Regeneración de papilas gingivales: métodos que trabajan

– Selección de material para el acceso VISTA

– Ventajas del Acceso VISTA

– Recolección de tejido autógeno de la región de la tuberosidad del maxilar: técnica y sus modificaciones

– Técnica VISTA: demostración de la técnica en un ejemplo clínico.

Лекторы 1

Пародонтолог и иммунолог, специализирующаяся на пародонтальной пластической хирургии, имплантологической хирургии и тканевой инженерии. Бывший штатный доцент USC Ostrow School of Dentistry. Изобретатель техники VISTA (Vestibular Incision Subperiosteal Tunnel Access) для лечения рецессии десны.

 

Более 37 лет клинического и академического опыта в пародонтологии. Работала штатным преподавателем University of Southern California 28 лет (1991-2019), достигнув статуса штатного профессора. Директор постдокторальной программы по пародонтологии USC (2012-2019). Заведующая секцией пародонтологии USC (2003-2006). Директор престижного Annual International USC Periodontal & Implant Symposium. Бывший директор Laboratory for Immunoregulation and Tissue Engineering (LITE), финансируемой National Institutes of Health. Исследовательский фокус на иммунной регуляции, тканевой инженерии, факторах роста и регенеративной пародонтологической терапии.

 

Международно признанный авторитет, читавший лекции в более чем 40 странах на престижных конференциях по эстетической пародонтологической хирургии, минимально инвазивным техникам, имплантологической хирургии и применению тканевой инженерии. Разработчик техники VISTA, революционного минимально инвазивного подхода к покрытию множественных рецессий, достигающего превосходных эстетических результатов с минимальным дискомфортом пациента. Служит в консультативной панели Center for Scientific Review of National Institutes of Health. Редакционный рецензент для множественных международных пародонтологических журналов. Член совета Oral Reconstruction Foundation.

 

DDS USC Ostrow School of Dentistry (1987). Сертификат по пародонтологии University of Connecticut School of Dental Medicine (1991). PhD по иммунологии University of Connecticut School of Medicine (1991). Дипломант American Board of Periodontology and Implant Surgery. Опубликовала почти 100 научных статей в рецензируемых журналах и главах книг о пародонтальной регенерации, имплантологической хирургии, тканевой инженерии и иммунных механизмах при пародонтологических заболеваниях. Директор Comprehensive Surgical and Restorative Implant Training Program в USC. Частная практика, ограниченная пародонтологией и имплантологической хирургией в Южной Калифорнии. В настоящее время связана с BioHorizons, разрабатывая инновационные имплантологические системы и хирургические протоколы.

 

Организатор

OHI-S

4.72 (24966 оценок)

OHI-S is the world's leading educational platform for dentists worldwide!

 

Our core product is training led by the top global speakers in all branches of dentistry. On our platform, you will find courses covering every dental specialty. We offer a comprehensive range of educational formats: congresses, seminars, hands-on workshops, and online courses.

 

We provide education in 7 languages: English, Spanish, Portuguese, German, French, Ukrainian, Russian.

 

Our offline projects take place in the most picturesque locations around the world: Kyoto, Florence, Rome, Bologna, Vienna, Berlin, and Prague. Our clients always have a unique opportunity to combine acquiring valuable knowledge with experiencing rich cultural environments.

 

OHI-S is not just a platform, it’s an entire ecosystem for professionals. Our mobile application, marketplace, and specialized social network connect dentists from all corners of the globe, creating a powerful community for knowledge exchange and collective growth.