/education-service/media/default/01M2T4M5Q1F425MFXY9GB9QYPJ.webp)
Получите доступ к этому курсу и 2 000+ часам обучения с Премиум.
Функциональный баланс в ортодонтии: системный подход к диагностике и достижению долгосрочного результата
Системный подход к ортодонтическому лечению: от выявления функциональных нарушений до их коррекции, профилактики рецидива и контроля стабильности результата.
/filters:format(jpeg)/education-service/media/default/01M2T517VPQSF3DVZ3E97AWC41.jpg)
Оксана Тугарина
Детали курса
Уроки курса
Уроки курса
Лекторы
/education-service/media/default/01M2T4M5Q1F425MFXY9GB9QYPJ.webp)
Курс | 4 урока
Функциональный баланс в ортодонтии: системный подход к диагностике и достижению долгосрочного результата
Оксана ТугаринаКурс включает в себя уроки:
Доктора также ищут
Получите доступ к этому курсу и 2 000+ часам обучения с Премиум.
...в год
Что включено в
Этот онлайн-курс
Детали
Описание
Стабильный результат ортодонтического лечения зависит не только от правильного положения зубов. Функция языка, состояние жевательной мускулатуры, окклюзионные взаимоотношения, состояние пародонта, функция ВНЧС и особенности нервно-мышечной регуляции могут существенно влиять на течение лечения, возникновение боли, развитие рецидива и долгосрочную стабильность результата.
Этот курс посвящён комплексной функциональной оценке пациента и междисциплинарному подходу к ортодонтическому лечению. В рамках обучения рассматривается влияние функции языка, мышечного баланса, состояния ВНЧС и пародонта, окклюзионных взаимоотношений и нервно-мышечной регуляции на течение лечения и стабильность его результата.
Во время курса вы изучите:
– Взаимосвязь ортодонтии и пародонта: факторы риска, влияние ортодонтических сил и принципы взаимодействия ортодонта и пародонтолога
– Нервную систему, функцию языка и мышечный баланс как элементы функциональной диагностики зубочелюстной системы
– Боль при дисфункции ВНЧС: причины, факторы риска, дифференциальную диагностику и подходы к профилактике и купированию болевого синдрома
– Механизмы ортодонтического рецидива, факторы, влияющие на стабильность результата, и стратегии ретенции
– Ятрогенные нарушения в ортодонтии: ошибки диагностики, неадекватное приложение сил, неустранённые функциональные нарушения и методы профилактики
– Клинические подходы к коррекции функциональных нарушений и достижению стабильного ортодонтического результата.
Урок 1.Ортодонтия и пародонт: междисциплинарное ведение пациентов
– Факторы, определяющие риск развития пародонтологических проблем у ортодонтических пациентов
– Влияние типа роста и аномалий прикуса на состояние пародонта: анализ научной литературы
– Этиология рецессий десны во время ортодонтического лечения и роль альвеолярной поддержки
– Показания и оптимальные сроки хирургического закрытия рецессий
– Первичная и вторичная окклюзионная травма и их влияние на ткани пародонта
– Парафункциональная мышечная активность и дисфункция языка как факторы риска пародонтологических нарушений
– Скученность зубов и состояние пародонта: данные современной литературы
– Амортизирующая функция лимфатической системы пародонта и её значение для поддержания структуры тканей
– Особенности приложения ортодонтических сил у пациентов с пародонтологическими проблемами: клинические примеры
– Ортодонтическое лечение как потенциальный ятрогенный фактор: анализ доказательной базы
– Основные принципы ведения пациентов с пародонтологическими проблемами в процессе ортодонтического лечения
– Алгоритм взаимодействия ортодонта и пародонтолога на различных этапах лечения.
Урок 2.Боль при дисфункции ВНЧС
– Боль как симптом соматической дисфункции
– Причины появления боли при дисфункции ВНЧС
– Высокий и низкий порог болевой чувствительности: как определить
– Факторы риска возникновения болевого симптома
– Аномалии окклюзии, наиболее часто приводящие к дисфункции ВНЧС, сопровождаемой болью; squeezing-out effect; изменение направления роста с помощью окклюзионных накладок у детей, сформированных в артикуляторе, и техники МПД у взрослых; клинические примеры
– Накладки или накусочная площадка: как выбрать правильную тактику при работе с депрограммирующими элементами
– Дифференциальная диагностика дисфункции ВНЧС с заболеваниями смежных областей: синдром Игла, невралгия тройничного нерва, височный артериит, отражённая боль, поражение структур внутреннего уха
– Тесты на компрессию тканей ВНЧС
– Способы профилактики и купирования болевого синдрома.
Урок 3.Ретенция и стабильность ортодонтического результата: причины рецидива и стратегии контроля
– Основные причины ортодонтического рецидива: анализ собственного клинического опыта
– Зубы мудрости как возможный фактор рецидива: анализ научной литературы
– Мышечный дисбаланс и гипертонус жевательной мускулатуры: влияние на стабильность окклюзии
– Влияние типа роста на возникновение и выраженность рецидива
– Травма и рецепторная дисфункция как возможные факторы нестабильности результата ортодонтического лечения
– Протоколы работы с жевательной мускулатурой: триггерные зоны и фасциальные укорочения, альтернативы ботулинотерапии
– Дисфункция языка как фактор рецидива и влияние мышечного баланса на стабильность окклюзии
– Коррекция окклюзионной кривой Шпее и ретрузивный контроль для обеспечения стабильного положения нижних резцов
– Зубоальвеолярная компенсация скелетных нарушений: пределы компенсации и возможности стабильного результата
– Съёмные и несъёмные ретейнеры: показания и сроки ретенции
– Условия адекватной ретенции и возможность стабильного результата без ретенционного аппарата
– Рецидив как возможное ятрогенное нарушение или возвращение к физиологической функции
– Пожизненная ретенция: показания и клинические критерии.
Урок 4.Язык как центр функциональной симметрии организма: значение для зубочелюстной системы
– Основные причины нарушения функции языка: изменения функции с возрастом и снижением жевательной эффективности
– Положение языка и его влияние на формирование зубочелюстных аномалий
– Дисфункция языка как возможная причина гипертонуса жевательной мускулатуры
– Дистальная скученность как следствие дисфункции языка и squeezing-out effect как возможный фактор ротации нижней челюсти
– Что делать при уже сформировавшейся ротации: изменение наклона задней окклюзионной плоскости у детей и взрослых
– Нарушение биомеханики региона после травмы: как «открыть» зону травматизации
– Когда необходимо привлекать логопеда и в каких случаях можно обойтись без его участия
– Когда можно ожидать самокоррекции зубочелюстных нарушений после нормализации функции языка: клинические примеры
– Работающий протокол миогимнастики для языка, основанный на большом клиническом опыте.
Курс включает в себя уроки:
/education-service/media/default/01M2T4HMKPTQ1SEWZV08QYCYWK.webp)
/education-service/media/default/01M2T4JEKCM7254HGC8TJFAZYJ.webp)
/education-service/media/default/01M2T4JW0RGQRJN4AJDQ0EFHCE.webp)
/education-service/media/default/01M2T4K9G3RY8NZK7APQ24NHQ5.webp)
/education-service/media/default/57704/8377a9c7.webp)
/education-service/media/default/57938/a86f1ea3.webp)
/education-service/media/default/64929/57c094e2.webp)
/education-service/media/default/55592/93815d12.webp)
/education-service/media/default/57756/45c09705.jpg)
/education-service/media/default/57290/a6da53d0.webp)
/education-service/media/default/55440/8ca15910.webp)
/education-service/media/default/57683/92424316.webp)