/education-service/media/default/5408/89e0b8fb.jpg)
В архиве.
Этот контент снят с продажи. Вы можете выбрать обучающие материалы в нашем каталоге.
Bruxismo. ?Psicosomatica o alteracion de la oclusion?
4.50
8 оценок
/education-service/media/default/34343/fe8a7654.jpg)
Sadao Sato
/education-service/media/default/8583/3633f206.jpg)
Mauro Farella
/education-service/media/default/8582/80995ca9.jpg)
Iacopo Cioffi
/education-service/media/default/8581/3a1d7e8c.jpg)
Maria Clotilde Carra
/education-service/media/default/34417/9f2714b5.jpg)
Claudia Restrepo
/education-service/media/default/34228/134c5c6e.jpg)
Carlo Poggio
Детали курса
Уроки курса
Уроки курса
Лекторы
Отзывы
Детали
6 уроков (11ч 40мин)
Испанский
Описание
-
Урок 1.Bruxismo nocturno: del comportamiento oromotor a la comorbilidad
– Fisiopatología del bruxismo nocturno;
– Comorbilidad;
– Mecanismos básicos que vinculan el bruxismo nocturno a otros trastornos del sueño;
– Cómo detectar comorbilidades en pacientes con bruxismo nocturno;
– Proceso de toma de decisiones en caso de bruxismo nocturno: gestión integrada e interdisciplinaria.
Урок 2.Un concepto oclusivo basado en el bruxismo
Bruxism - is an important function of the masticatory organs along with functions such as mastication and phonation.
Our studies over the last two decades have shown that bruxism is effective in reducing stress, controlling sympathetic nerve activity, and suppressing stress-induced symptoms. Therefore, bruxism is considered to be an important function in health medicine. However, on the other hand, it is also a fact that bruxism causes many oral diseases such as occlusal collapse, periodontal disease, and
temporomandibular joint disease. Therefore, the role of occlusal science is in how to avoid oral diseases and enable smooth bruxism.
Урок 3.Tratamiento prostodontico e interdisciplinario del bruxismo
– Datos científicos actualizados sobre bruxismo;
– Manejo clínico de pacientes con bruxismo;
– Diversos grados de severidad del bruxismo que requieren tratamiento interdisciplinario u ortopédico;
– Aspectos biomecánicos del tratamiento del bruxismo;
– Tratamiento implantatorio de pacientes con bruxismo;
– Lo que debe evitarse durante el tratamiento de pacientes con bruxismo.
Урок 4.Identificar banderas amarillas para mejorar el manejo de pacientes con bruxismo diurno y trastornos temporomandibulares
El término "banderas amarillas" se utiliza comúnmente para describir factores pronósticos psicosociales para el desarrollo de discapacidad en individuos con dolor musculoesquelético.
– El papel que juegan los factores psicosociales en el bruxismo diurn;
– El vínculo entre maloclusiones, bruxismo diurno, y DTM;
– Cómo identificar banderas amarillas para mejorar el manejo de los pacientes con bruxismo diurno y DTM;
– Cómo desarrollar un árbol de decisiones para el manejo adecuado de los pacientes con bruxismo diurno, bruxismo y DTM, DTM.
Урок 5.El bruxismo en los ninos: un cambio de paradigma
– La etiología del bruxismo en los niños. Influencia de los neurotransmisores y el SNC;
– Cómo determinar cuándo el bruxismo es un mecanismo de defensa contra problemas de salud y cuando se relaciona con factores o efectos negativos;
– Cómo se asocia el bruxismo con el rendimiento académico, el desarrollo social y el neurodesarrollo del niño;
– Cómo trabajar con un grupo transdisciplinario para dar el mejor tratamiento para el bruxismo en niños.
Урок 6.Bruxismo y ortodoncia: una vision general
– Los principios de la fisiopatología de la actividad de musculos masticatorios;
– Factores de riesgo para el bruxismo diurno y nocturno;
– La relación entre desgaste dental, atrición y erosión;
– La consecuencia del bruxismo en la dentición, los músculos masticatorios, y en las articulaciones temporomandibulares;
– Cómo manejar a los pacientes con bruxismo durante el tratamiento de ortodoncia;
– Cómo identificar a los pacientes de bandera roja con mayor riesgo de complicación del tratamiento;
– Los principios para un correcto diseño de la férula oclusal y la gestión conservadora de las consecuencias del bruxismo.
Курс включает в себя уроки:
Показать еще (2)
Лекторы 6
Почетный профессор и бывший академический декан Kanagawa Dental University, Йокосука, Япония. Директор Research Institute of Occlusion Medicine в Kanagawa Dental University. Международный авторитет по краниомандибулярной ортодонтии и разработчик техники MEAW (Multiloop Edgewise Archwire). Член факультета IDEA (Interdisciplinary Dental Education Academy), Фостер-Сити, Калифорния.
Более 54 лет академического и клинического опыта в ортодонтии с момента присоединения к Kanagawa Dental College в качестве ассистента в 1971 году. Повышен до Assistant Professor (1979), Associate Professor (1988) и Full Professor (1996). Служил академическим деканом Kanagawa Dental University (2010-2014) и академическим деканом Shonan Junior College (2011-2014). Основал и служил президентом Japanese MEAW Technique and Research Foundation (1991-2001). Visiting Professor в Tufts University School of Dentistry, Бостон, США (2004), и Danube University Krems, Австрия (2001).
Международный пионер в безэкстракционном и безоперационном ортодонтическом лечении на основе механизма развития неправильного прикуса. Разработал технику MEAW и систему GEAW (Gummetal Edgewise Archwire), обеспечивающие трехмерный контроль окклюзионной плоскости, коррекцию вертикального размера и репозиционирование нижней челюсти без экстракций или хирургии. Исследовательский фокус на челюстно-лицевом росте, изменениях окклюзионной вертикальной высоты и окклюзионной плоскости, механизмах адаптации нижней челюсти, связи между наклоном окклюзионной плоскости и расстройствами ВНЧС, и эффективности ортодонтического лечения для ВНЧС-дисфункции. Международный лектор, обучающий краниомандибулярной ортодонтии по всему миру более 40 лет.
DDS Kanagawa Dental College (1971). DDSc (Doctor of Dental Science). Активный член E.H. Angle Society of Orthodontists (с 1992 года). Член факультета IDEA, преподающий трехлетнюю ортодонтическую программу «Orthodontics Related to Function, Occlusion and the Cranio-Mandibular System». Опубликовал многочисленные работы о техниках MEAW и GEAW, контроле окклюзионной плоскости, управлении вертикальным размером, связях ВНЧС-ортодонтия и нехирургическом лечении скелетных неправильных прикусов. Обучил сотни ортодонтов по всему миру философии MEAW/GEAW через курсы IDEA и международные семинары. Признан во всем мире одним из самых влиятельных ортодонтов в функциональной окклюзии и краниомандибулярной ортодонтии.
Профессор и заведующий кафедрой ортодонтии в Университете Отаго, Новая Зеландия.
Директор исследовательской программы черепно-лицевых исследований.
Признанный эксперт в области изучения функций челюстей, бруксизма и ВНЧС.
Доктор стоматологической хирургии, к.м.н.
Преподаватель Университета Торонто, стоматологический факультет.
Сотрудник центра мультимодальных сенсомоторных исследований и исследований боли, Канада.
Доктор стоматологических наук.
Магистр наук.
Доцент Парижского университета Дидро.
Показать еще (1)
Организатор

OHI-S
4.71 (25178 оценок)
OHI-S is the world's leading educational platform for dentists worldwide!
Our core product is training led by the top global speakers in all branches of dentistry. On our platform, you will find courses covering every dental specialty. We offer a comprehensive range of educational formats: congresses, seminars, hands-on workshops, and online courses.
We provide education in 7 languages: English, Spanish, Portuguese, German, French, Ukrainian, Russian.
Our offline projects take place in the most picturesque locations around the world: Kyoto, Florence, Rome, Bologna, Vienna, Berlin, and Prague. Our clients always have a unique opportunity to combine acquiring valuable knowledge with experiencing rich cultural environments.
OHI-S is not just a platform, it’s an entire ecosystem for professionals. Our mobile application, marketplace, and specialized social network connect dentists from all corners of the globe, creating a powerful community for knowledge exchange and collective growth.





/education-service/media/default/34343/fe8a7654.jpg)
/education-service/media/default/8583/3633f206.jpg)
/education-service/media/default/8582/80995ca9.jpg)
/education-service/media/default/8581/3a1d7e8c.jpg)