Детали курса

Уроки курса

Лекторы

Отзывы

...в год

Рассрочка от NaN undefined в месяц

Что включено в

Детали

8 уроков (12ч 54мин)

Русский

Доступ к записи на период Premium

Урок 1.Диагностика и лечение скелетных форм II класса, аномалии прикуса (часть 1)

1. Протокол документирования:

- История болезни;

- Пальпация мышц;

- Пальпация суставов;

- Бруксчекеры;

- Установка моделей в артикулятор при помощи лицевой дуги и регистатора окклюзии;

- Установка моделей после кондилографии при помощи индивидуальной лицевой дуги в особых случаях.

2. Некоторые из факторов, определяющих функцию в зубочелюстной системе:

- Сагиттальный наклон мыщелкового отростка;

- Наклон окклюзионной плоскости;

- Резцовое и клыковое ведение.

3. Механизм компенсации скелетных аномалий:

- Зубочелюстная компенсация;

- Вертикальная компенсация;

- Суставная компенсация.

4. Эволюция черепа человека. Ключи для реконструкции окклюзии:

- Контроль высоты прикуса;

- Наклон окклюзионной плоскости;

- Смещение боковых зубов.

Урок 2.Диагностика и лечение скелетных форм II класса, аномалии прикуса (часть 2)

Презентация клинических случаев:

- Скелетные формы II класса (вертикальный тип роста);

- Скелетные формы II класса (горизонтальный тип роста);

- Скелетные формы II класса (открытый прикус);

- Скелетные формы II класса (дисфункция ВНЧС);

- Скелетные формы II класса (раннее лечение).

Урок 3.Эстетическое значение гениопластики при лечении II класса. Часть 1

– II класс патологии прикуса зачастую сопровождается гипоплазией подбородка.

– В такой ситуации возникает дилемма: ограничиться только ортодонтическим лечением или дополнить лечение ортогнатической хирургией с целью создания гармоничного результата.

– Необходимым условием для создания эстетического результата в нашем подходе является проведение гениопластики при лечении II класса патологии прикуса.

Урок 4.Эстетическое значение гениопластики при лечении II класса. Часть 2

– II класс патологии прикуса зачастую сопровождается гипоплазией подбородка.

Урок 5.Лечение на различных системах, с хирургическим вмешательством и без него, экстракцией и MARPE. Часть 1

– Вступление;

– Переход от традиционных техник (Ricketts) к самолигирующим;

– Понимание перехода от пассивного лигирования (брекеты Damon) к активному;

– Самолигирующая комплексная система клинической ортодонтии (CCO System);

– Биомеханические свойства и размеры брекетов;

– Сила торка, управление ротацией и формой дуги, доступные варианты.

Урок 6.Лечение на различных системах, с хирургическим вмешательством и без него, экстракцией и MARPE. Часть 2

– Клинические протоколы лечения: скученность зубов, экстракция, вытяжение;

– MARPE - настоящая революция в лечении трансверзальных патологий;

– Будущее уже здесь - Suresmile Ortho;

– Заключение: вопросы и ответы.

Урок 7.Стимуляция мыщелкого роста: эффективный подход к лечению без удаления зубов. Часть 1

– Три опоры для концепции «стимуляции роста нижней челюсти».

– Определение этиологии неправильного прикуса и ее связи с дисфункцией ВНЧС и патологией дыхательных путей.

– Концепция мануального функционального анализа как предварительной техники для успешного лечения II класса.

– Ведение пациентов не готовых к сотрудничеству или с плохой гигиеной полости рта. Решение проблем.

– Ведение пациентов с односторонним II классом и асимметриями.

– Лечение II класса у пациентов подросткового возраста с аплазией и отсутствием моляров.

– Избежание хирургического вмешательства у взрослых пациентов с дистальным прикусом средней степени тяжести.

– Мануальная терапия и физиотерапия как сопутствующее лечение сложных случаев.

– Значимость ремоделирования мыщелкого отростка и смещения суставной ямки для лечения II класса.

– Интеграция ортодонтии и челюстно-лицевой ортопедии в восстановительное лечение.

– Ортодонтическое лечение пациентов с дистальным прикусом средней степени тяжести и синдромом обструктивного апноэ сна.

– Избежание формирования ятрогенной дисфункции ВНЧС во время стоматологического или ортодонтического лечения.

– Определение прикуса до ортодонтического лечения – концепция «Aqua-Balance».

– Показания и противопоказания методов визуализации (КЛКТ, МРТ и т. д.) при лечении класса II.

– Показания и противопоказания инструментальной диагностики, аксиографии и ЭМГ при лечении класса II.

– Привлекательность и иллюзия цифровых методов и 3D подхода в ортодонтическом лечении.

– Нахождение баланса между научными доказательствами и практическим подходом.

– Концепция ретенции «SARA-Splints».

– Профилактика и лечение рецидивов.

– Решение и устранение проблем.

Урок 8.Стимуляция мыщелкого роста: эффективный подход к лечению без удаления зубов. Часть 2