"Острые" вопросы детской стоматологии

– Актуальность темы, распространённость травм зубов

– Ресурсы для врачей: где искать совета и помощи

– Возрастные пики травм у детей и подростков

– Основные правила оказания помощи на улице, если вы стали свидетелем травмы

– Как найти врача. Куда обращаться за помощью

– Алгоритм действия администратора при поступлении звонка с травмой в клинику

– Координация действий всех коллег при принятии решения о начале оказания помощи при травме зубов (администратор - врач - ассистент).

– Актуальность темы, распространённость травм зубов

– Ресурсы для врачей: где искать совета и помощи

– Возрастные пики травм у детей и подростков

– Основные правила оказания помощи на улице, если вы стали свидетелем травмы

– Как найти врача. Куда обращаться за помощью

– Алгоритм действия администратора при поступлении звонка с травмой в клинику

– Координация действий всех коллег при принятии решения о начале оказания помощи при травме зубов (администратор - врач - ассистент)

– Первые действия врача, ассистента, администратора в клинике при обращении пациента с травмой

– Обследование пациента: неврологический статус, кости лицевого черепа, мягкие ткани челюстно-лицевой области и обследование зубов

– Правила документирования полученных данных, анализ, постановка диагноза, составление плана лечения в соответствии с полученными повреждениями.

– Классификация травм по международной ассоциации дентальной травмы IADT

– Описание каждого вида травм: трещины, переломы коронок и корней, альвеолярных отростков и костей лицевого скелета

– Принципы оказания помощи при каждом виде травм

– Алгоритм фиксации собственных осколков зубов

– Правила проведения ампутации по Цвеку

– Алгоритм принятия решения о начале эндодонтического лечения

– Просветительская работа с родителями, подростками и взрослыми, получившими травму

– Рекомендации пациентам при различных видах травм.

– Классификация травм по международной ассоциации дентальной травмы IADT

– Описание каждого вида травм: сотрясение, подвывих, экструзия, интрузия, овульсия

– Полный вывих - травматическая овульсия - скорая помощь на месте травмы

– Принципы оказания помощи при каждом виде травм

– Виды шин зубов: ригидные и жёсткие. Требования к шинам

– Алгоритм инструктирования сопровождающих лиц

– Просветительская работа с родителями, подростками и взрослыми, получившими травму

– Рекомендации пациентам при различных видах травм.

– Активные участники оказания помощи: администратор, врач, родитель и ассистент. Роль и важность каждого звена для позитивного результата

– Потенциально конфликтные пациенты - ликвидация страхов и негатива

– Психологический статус ребенка и родителей (готовность к принятию вашего плана лечения)

– Различные психологические типы родителей: ситуационные задачки, разбор конкретныхклинических случаев

– Отказ от предлагаемого плана: идти на поводу у родителей или настоять на своём?

– Категории детей разных возрастных групп. Усидчивость и возможности работы с ними

– Психологические приёмы адаптации детей к манипуляциям. Tell-Show-Do

– Управление поведением детей на стоматологическом приёме

– Психологические аспекты ведения приёма по острой боли

– Ожидания и реальность в голове ребенка - настрой на долгосрочные отношения

– Просвещение, информирование родителей о правилах поведения и помощи на приёме

– Развиваем у ребенка позитивный настрой на лечение.

– Постановка правильного диагноза

– Истинный кариес молочных зубов: причины, порядок работы, составление индивидуального плана лечения в зависимости от возраста

– Резцово-молярная гипоплазия в молочном прикусе. Алгоритм работы и принятиярешения о восстановлении

– Методика применения реминерализующей терапии: стандартизированная документацияначального уровня, оценка прогресса, коррекция плана в зависимости от получаемых результатов

– Вероятность успеха проводимых мероприятий в зависимости от типа родителей, их ответственности, качества гигиены, рациона и режима питания.

– Актуальность темы и необходимость работы с коффердамом в условиях современной стоматологии

– Психологические методики адаптации ребёнка (и родителя) к установке коффердама

– Состав системы коффердам: платки, клампы, подвязки, корды, рамки, безрамочные системы

– Виды платков: латексные, безлатексные, по толщине, преформованные и т.д.

– Клампы для всех групп зубов: активные, пассивные, вспомогательные

– Бескламповая фиксация коффердама

– Изоляция боковой группы зубов: классическая, split dam technique, «string-style»

– Изоляция передних зубов, в том числе недопрорезавшихся резцов без возможности установки клампа

– Видео-инструкция по вариантам установки системы коффердам: «сначала кламп - потом платок», «сначала платок - потом кламп», «платок и кламп вместе», «фиксация подвязками без клампов»

– Варианты изоляции рабочего поля в условиях общей анестезии для ускорения работы врача и ассистента.